各位亲爱的小伙伴！

你是不是和我一样，也有类似的的经历：临近考试，却发现还有很多知识不会，感觉这也不会，那也不会。没有更好的办法，只能干着急，掉眼泪！

申论应用文写作题，曾经也是让我最为头痛的题型：文种多、写法不一样；写出来根本不像评论，有点像记叙文！

今年省考很快就要开始了，系统去学习没有足够时间。

请大家跟着我，重点掌握几种应用文的写法，考场上灵活应对。今天我承接上一讲的内容，讲解“评论”写法。

一.“评论”写作知识梳理

1.概念

短评是指篇幅短小、内容相对集中、语言简明扼要、写作方式灵活的评论性文章。

2.具体写法

标题：新闻式标题，与议论文标题相似，对文章内容进行高度概括。

开篇：提出观点。

主体：围绕观点，展开论述，分析原因、影响、对策，或使用论据进行论证等。

结尾：总结全文、展望未来，提出期望；或直接以主体部分结尾。

3.经典范文

以工作成效检验学习成效

察民情、访民意，找到办实事的切入点；建立工作清单，进行台账式、销号式管理；组织志愿服务活动，变“回应诉求”为“上门服务”……“用”结合、学以致用，扎实开展“我为群众办实事”实践活动，在为民排忧解难中践行初心使命。

……用心用情用力解决基层难事、群众烦心事，既是党员干部应尽的责任，也是党史学习教育的要求所在。

“小切口”里面有大民生。民之所盼，是施政所向，也是为群众办实事解难题的着力点。以开展“我为群众办实事”实践活动为契机……更好做到学党史、悟思想、办实事、开新局

二.“评论”真题讲解

请你根据“给定资料4”，为《江城日报》即将发表的这篇报道写一则短评。（20分）要求：（1）观点明确，简明深刻；（2）紧扣资料，重点突出；（3）有逻辑性，语言流畅；（4）不超过500字。

第一.精准审题

略

第二.拟定写作思路

标题：采用“新闻式标题”，概括评论的核心观点。

开篇：采用观点式，用简短精练的语言揭示主题，表明观点，引起读者的阅读兴趣。

主体：采用观点展开式，围绕观点内容，进一步展开叙述。

结尾：采用主体式，以主体部分的内容直接结尾。

第三.梳理材料

略

第四.批注汇总与整合

略

第五.参考答案

无障碍设计让博物馆更有温度

残障人士是一个特殊的群体，需要我们格外关注和关心。江城博物馆在关爱残障人士群体方面尤其周到，博物馆中的博爱馆积极推进无障碍设计，使残障人士有尊严、自主地参观展览，充分展示出博物馆的温度。

无障碍观赏。残障人士走进博爱馆，可以通过桌子、扶手的盲文介绍，进入自己想去的展览室。他们在触摸文物时，语音播放器会被触发，开始播放展品的介绍。旁边的“盲文点显器”则介绍文物的历史背景，构造功能等信息。在弱视怕光区，展品以书画类仿制品为主，观众可以贴近细看和触摸。在全盲区，展品则以造型类文物仿制品为主，观众可触摸展品。

无障碍解读。为了方便残障人士解读，博爱馆精心选择复制文物。对于书画类展品，突出轮廓形态清楚、色彩对比强烈、故事性相对突出的特点，方便弱视群体观看且有代入感。对于造型类展品，突出造型特点、纹饰清晰、用途的实用性等。在制作中，采用与文物相同材质的复制品，保证获得原材质的触感。

无障碍设计细节。博爱馆充分考虑位置选择、馆内采光、盲道路线规划、全自动导览车等因素，认真听取残障人士的建议并积极改善，超出残障人士的期待，给他们带来了丰富的感官体验。

（共计484字）

小伙伴们，你们学会了吗

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